各专业学位教学案例项目负责人、项目成员：
为进一步提高专业学位教学案例项目执行质量，加强教学案例研发、提升案例开发水平，现将有关事宜通知如下：
一、项目建设目标
以立德树人、产教融合为原则，积极开发高质量的研究生教学案例，教学案例来源于相关专业学位类别（领域）的生产建设、经营管理、研究设计、教学管理等工作实践，素材新颖，具有典型性、示范性和引领性。案例撰写内容和格式须符合相关教指委的要求；内容原创，案例知识产权清晰。
二、项目建设定位
明确教学案例开发和案例教学的区别。教学案例开发是一个科学、严谨的过程，包含四个步骤：问题构建、数据获取、案例构建、案例应用；案例教学是以学生为中心，以案例为基础，通过呈现案例情境，将理论与实践紧密结合的一种教学方式。
本项目是要求完成一个教学案例的开发，请准确把握项目定位，不要混淆两者的概念。
结题条件：形成1个规范的教学案例文本（含案例正文与使用说明）。
三、项目建设要求
1.重视案例编写，提高案例质量。项目相关教师在准确把握教学案例实质和基本要求的基础上，致力于案例编写，将编写教学案例与基于案例的科学研究相结合，编写过程注重理论与实际相结合，开发和形成基于真实情境、符合案例教学要求、与国际接轨的高质量教学案例。
2.加强师资交流，开展案例写作的研究。教师更新教学观念，通过案例开展教学设计，引导学生独立思考、主动参与、团队合作。
三、其他事宜
1.各专业学位教学案例编写范式可参考附件1“全国硕士专业学位案例编写规范体例及案例入库标准汇编”；部分专业学位教育指导委员会未出台相应编写规范，建议自然科学类专业依据农业硕士（农业与种业领域）编写规范撰写，人文社科专业依据工商管理硕士编写规范撰写。
2.具体范例可参考附件2和附件3，由我校经济管理学院施丹老师撰写的案例，包括案例正文和使用说明。
附件：
1. 
全国硕士专业学位案例编写规范体例及案例入库标准汇编.docx
2. 
“我的人生我做主：大学生员工的国企成长之路”案例正文.pdf
3. “我的人生我做主：大学生员工的国企成长之路”案例使用说明.pdf
研究生院
2022年7月8日
