发展中国家绿色发展援外项目口译实践报告 |
宋博文 |
硕士专业学位（全日制） |
2025-03-20 23:31:50 |
教工之家 |
覃江华、曾文华、谢露洁、范琰
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国家翻译实践视角下《民法典》特色法治话语英译研究 |
易莹 |
学术型硕士 |
2025-03-20 23:28:52 |
外院教工之家 |
朱茜、范莉、覃江华、张娟、耿云冬
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《牛津农业史手册》（节选）汉译实践报告 |
董文丽 |
硕士专业学位（全日制） |
2025-03-20 22:45:31 |
人文楼A102 |
金蓓、潘不寒、贺赛波、樊清、张瑞嵘
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英汉母语者农科英语论文中核心情态动词的对比研究 |
李莹 |
学术型硕士 |
2025-03-20 20:33:57 |
人文楼M327 |
龚献静、范莉、李敏锐、张瑞嵘、李莉
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错误分析理论视角下法律文本人工智能翻译与人工翻译对比研究 ——以《民法典·用益物权编》为例 |
余秋瑶 |
学术型硕士 |
2025-03-20 20:00:00 |
人文楼M327 |
龚献静、范莉、李莉、刘萍、李敏锐
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论阿特伍德“疯癫亚当”三部曲中的疾病叙事 |
谭悦 |
学术型硕士 |
2025-03-20 19:30:00 |
人文主楼 M327 会议室 |
龚献静、范莉、张瑞嵘、李莉
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文学伦理学批评视域下《我的紫色芳香小说》和《蟑螂》研究 |
戴思晴 |
学术型硕士 |
2025-03-20 19:30:00 |
华中农业大学人文社科楼M327室 |
龚献静、范莉、李莉、刘萍、张瑞嵘
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汉语名名复合词翻译的跨语言分析 |
吴希西 |
学术型硕士 |
2025-03-20 19:24:23 |
教工之家 |
朱茜、范莉、覃江华、耿云冬、吴彬、张娟
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混合式学习环境下感知教师支持与学习投入的关系：外语愉悦的中介作用 |
李芝 |
学术型硕士 |
2025-03-20 19:00:00 |
人文楼附楼教工之家 |
覃江华、范莉、张娟、耿云冬、吴彬
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《为乡村振兴提供制度保障和政策支撑》（节选）英译实践报告 |
金雨萱 |
硕士专业学位（全日制） |
2025-03-20 18:54:25 |
院102会议室 |
金蓓、潘不寒、贺赛波、张瑞嵘
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健身健美教材翻译与知识再生产——以赵竹光《肌肉发达法》（1934）为例 |
余雪聪 |
学术型硕士 |
2025-03-20 18:30:07 |
教工之家 |
朱茜、范莉、张娟、吴彬、耿云冬
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电影字幕中乡土语言英译译者行为研究 ——以不同时期三部电影为例 |
宋颖倩 |
学术型硕士 |
2025-03-20 18:30:00 |
人文楼附楼教工之家 |
朱茜、范莉、覃江华、耿云冬、吴彬
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语言思维模式与外语学习投入的关系研究：有调节的中 介模型 |
韩志坤 |
学术型硕士 |
2025-03-20 18:30:00 |
人文楼附楼教工之家 |
朱茜、范莉、吴彬、耿云冬、张娟、覃江华
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无 |
杜佳 |
学术型硕士 |
2025-03-20 18:30:00 |
人文楼附楼教工之家 |
朱茜、范莉、吴彬、覃江华、张娟
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吉尔口译策略指导下某电镀企业汉英口译实践报告 |
谢天为 |
硕士专业学位（全日制） |
2025-03-20 16:30:06 |
人文楼M327 |
龚献静、谢天为、李敏锐、谢飞、张娟、吴彬
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《学习智能: 创新与数字化变革性学习策略》 （节选）汉译实践报告 |
胡淼 |
硕士专业学位（全日制） |
2025-03-20 16:30:00 |
人文楼M327 |
龚献静、范莉、吴彬、谢飞、李敏锐、张娟
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《为乡村振兴提供制度保障和政策支撑》（第一章）英译实践报告 |
夏昕怡 |
硕士专业学位（全日制） |
2025-03-20 16:30:00 |
人文楼附楼A102 |
金蓓、潘不寒、张瑞嵘、贺赛波
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真正的农业革命 |
付文雨 |
硕士专业学位（全日制） |
2025-03-20 16:30:00 |
人文楼附楼A102 |
金蓓、范莉、潘不寒、贺赛波、张瑞嵘
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《叙事伦理》英汉翻译实践报告 |
朱梦姣 |
硕士专业学位（全日制） |
2025-03-20 16:25:58 |
人文楼附楼A102 |
耿云冬、金蓓、樊清、贺赛波、张瑞嵘、潘不寒
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《WTO农业谈判与中国农业支持政策研究》（节选）英译实践报告 |
王佳豪 |
硕士专业学位（全日制） |
2025-03-20 16:25:57 |
人文楼M327 |
龚献静、范莉、吴彬、李敏锐、张娟、谢飞
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