为深入贯彻落实习近平总书记关于研究生教育工作的重要指示精神，充分发挥案例作为“活页教材”的重要作用，高质量服务农业卓越工程师人才培养要素优化，推动产教融合的高层次创新型应用人才培养改革，学校决定开展2026年农业卓越工程师人才培养专项（以下简称“卓工专项”）教学案例库建设。现将有关事项通知如下：
一、建设定位与方式
本次案例建设紧贴农业卓越工程师“项目制、成建制、定制化、工程化”人才培养要求，围绕种植类、养殖类、工程类三大类别核心课程，突出“铸魂育人、产教融合、学科交叉”建设定位，面向卓工专项培养单位及全体专业学位研究生指导教师开展立项建设。各培养单位应结合自身专业优势、核心课程建设内容，基于已承担的农业相关重大工程项目、已发表的学术研究成果或科技创新成果，围绕农业领域实践开发系列案例成果。
二、建设内容
重点围绕粮食安全、生物育种、智慧农业、生物制造、生物医药、健康养殖、农业装备等战略需求，聚焦农业相关领域工程问题解决、关键核心技术攻关、成果转化等应用实践，开发相关领域案例。鼓励卓工专项项目合作企业和科研单位围绕产业一线产品研发、新技术集成应用、全产业链升级、当前关键技术领域与国际技术竞争前沿等主题，开发配套教学案例。
三、具体要求
1. 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，落实立德树人根本任务，牢牢把握案例的政治方向和价值导向，传承红色基因，通过案例总结大国农业伟大实践、突破性进展和引领性成果，把新时代我国农业领域取得的变革性实践、突破性进展、标志性成果，转化为培养农业卓越工程师的案例教学资源，涵育学生家国情怀，锻造新时代农业卓越工程师的精神内核。
2. 案例负责人须由具有副高级及以上职称的专家担任，要求具备较高学术水平、较丰富的专业学位研究生培养经验和案例开发与教学经验。要求校内专家与省级农科院、行业龙头创新企业等合作单位专家联合组建团队，共同开发案例。
3. 案例选题应注重前沿性、交叉性、典型性、启发性，具有农业卓越工程师培养适用的深度和难度。案例应完整呈现复杂农业应用场景、充分体现农业领域前沿、深度融合多学科理论知识与工程实践，围绕问题的发现、识别、分析和解决，对方法的运用、路径的选择、技术理论的创新等过程进行复盘和比较分析，引导学生在充分分析各种资源因素基础上，掌握相关技术的方法运用和决策选择，培养学生大农业观和系统工程思维，提升“农业+”综合素质。
4. 案例应配套教学指导手册，明确适用的课程和教学目标，设计启发性问题，给出案例分析的逻辑路径，引导学生进行案例分析。鼓励提供相关文件和视频资料作为辅助材料。案例正文和教学指导手册须符合《华中农业大学农业卓越工程师人才培养专项教学案例开发与编写指南》（附件1）要求。
5. 鼓励围绕农业管理、工程伦理等领域开发系列案例；鼓励把人工智能等数字化技术运用到案例开发和教学中；鼓励在开发文字案例的基础上，探索开发视频案例、虚拟仿真案例等多类型案例。
6. 案例负责人须对申报材料及成果的真实性、原创性、完整性负责，确保成果无知识产权争议。涉及企业商业秘密的须提供脱密证明。文字案例正文须通过图书馆查重系统与已公开发表文献比对查重，去除作者自引部分后的重复率应低于20%。
7. 每个卓工专项项目团队须申报2～3个案例。各培养单位须将案例库建设作为本单位研究生教育教学改革的重要任务，组织动员全体符合条件的教师积极申报。
四、申报建设流程
1. 立项申报
卓工专项项目团队按照要求填写《华中农业大学农业卓越工程师人才培养专项教学案例立项申报表》（附件2），向所在学院（合作学院）提交申请。
2. 学院评审推荐
各学院对本单位申报材料进行审核，确保无内容侵权和意识形态问题，择优向研究生院推荐。5月29日前，将《华中农业大学农业卓越工程师人才培养专项教学案例立项申报表》（附件2）、《华中农业大学农业卓越工程师人才培养专项教学案例立项汇总表》（附件3）报送至研究生院培养处。
3. 案例开发与成果提交
各学院做好专家团队开发案例的组织和管理工作，6月26日前，将完成开发的案例成果材料（含案例正文、教学指导手册、作者授权书及辅助教学材料（可选），模板见附件1）报送至研究生院培养处。
4. 专家评议与入库
研究生院组织专家对提交的案例成果进行评议验收，通过验收的成果将收录至华中农业大学农业卓越工程师人才培养专项教学案例库，并择优推荐至中国专业学位案例中心、全国各专业学位研究生教育委员会案例库等平台。
5. 资助与推广
研究生院将综合考虑入库案例质量及使用情况予以资助，采用集中展示案例成果、选树典型案例汇编成集、邀请专家作专题报告、组织编写案例教材等多种方式进行宣传推广和教学使用。
联系人：研究生院培养处 陈曦
联系电话：87282671
附件：
附件1：专项教学案例开发与编写指南.docx
附件2：专项教学案例立项申报表.docx
附件3：专项教学案例立项汇总表.xlsx
附件4：优秀案例样本.pdf
研究生院
2026年5月20日
