9月15日至16日，学校召开2012年学位与研究生教育发展改革研讨会，各学院党委书记、分管院长、研究生教学秘书、研究生辅导员等50余人参加了研讨。副校长张献龙出席研讨会并作总结讲话。
会上，研究生院培养办公室主任秦发兰、13个学院分管领导分别就研究生培养方案制（修）订工作进行了大会交流报告。大家认为，本次研究生培养方案制（修）订是学院人才培养、学科发展、科技创一次新的总体设计；培养方案制（修）订应以提高研究生创新能力为核心，坚持多元质量观、全程质量观和综合质量观。从大会交流报告来看，各学院都非常重视此项工作，分别到相应学科优势明显的兄弟高校、科研院所开展了调研，同时对本院的各学科发展历程进行梳理，与国内外的高校进行深入比较分析，形成了调研报告，基本明确了制（修）订方案的原则、思路。
随后，与会代表围绕“研究生培养培养方案修订”和“研究生质量保障体系”等方面开展了分组讨论，并提出了诸多建议和意见。大家认为，研究生教育的水平和质量是研究型大学学术水平和学术地位的重要标志；研究生培养方案是研究生培养的核心和重要的指导文件，通过学院前期的调研和本次研讨，进一步明确了思路，起到了很好的交流借鉴作用；建议学校在培养方案修订中进一步加强顶层设计，出台修订指导性意见；进一步落实研究生优质生源工程，加大研究生招生宣传投入，设立“研究生校长奖学金”，提高研究生奖助标准，采取更多措施不断提高生源质量；要进一步强化导师的育人职责，充分发挥导师在研究生培养中的主导作用；要进一步改进研究生课堂的教学方式方法，开展启发式、探究式教学；要加强课程体系建设，做好本-硕-博课程的衔接；要加强开题、中期检查等环节管理与监控；要进一步营造学术氛围，举办更多高水平学术报告，推行学术报告学分制，提高研究生学术交流能力等。大家还认为，开展二级管理考核，有助于学院更好地开展研究生教育的精细化管理；并提出增加学院组织运转方面的考核内容，考核指标设置不宜过细，课堂教学评价体系应更多地从学生角度设定考核指标等建议。
分组讨论后，研究生院常务副院长胡承孝就研讨会主题发表了意见并就下半年工作进行了部署。他指出，要进一步提高认识，充分认识学位与研究生教育面临的新形势及其在学校事业发展中的作用和发展中遇到的突出问题；要切实履行好职责，准确把握研究生教育事业发展的基本规律，增强研究生教育管理力量，完善研究生教育的管理体制和机制；要狠抓任务落实，做好 “十二五”规划目标、任务的分解分步落实，全面推进研究生培养方案的修订和研究生培养机制改革，全方位推进研究生教育管理创新等。
副校长张献龙对本次研讨活动进行了总结。他充分肯定了本次研讨会取得的成果，并特别指出参会的八位学院党委书记发言非常有见解、有深度。他强调，培养方案的修订关系到研究生教育未来5-10年的发展，要紧紧围绕质量创新、社会需求、农业产业化结构调整和学科未来发展，体现学科特色；要组织专家开展广泛讨论，并在一定范围听取研究生意见。针对下半年工作，他强调，要采取更多措施，以校内生源为主、省属农业高校生源为辅切实抓好优质生源工程；把改革、质量、创新作为研究生教育的主体工作，进一步落实质量创新工程；要深入调研研究生培养机制改革方案，充分激发研究生的创新热情；进一步采取措施，强化导师的导学责任，突出研究生的科技创新地位；推行博士生资格考试制度；重视研究生的安全稳定工作和身心健康，完善研究生自我约束和管理机制，努力建设好研究生党团群组织，营造积极向上的生活环境；建立研究生听证会制度，了解研究生的实际需求，广泛开展文体活动。最后，他要求，要进一步增强责任意识，把工作落到实处。
